我们鼓励大家在墙上乱涂乱画丨社区共建手记0

日期:2019-09-25编辑作者:银河国际网址手机版

原标题:蚊叮虫咬脚又麻,他们却说,要画遍整个社区!丨社区共建手记02

原标题:在纸上画画不够好玩,我们鼓励大家在墙上乱涂乱画丨社区共建手记01

乐岛图书馆是荒岛图书馆的社区版——具有多功能的新型社区图书馆,以共建共享为理念,让社区居民能在家门口看书,参与新奇好玩的社区活动,创造一个没有陌生人的社区。

乐岛图书馆是荒岛图书馆的社区版——具有多功能的新型社区图书馆,以共建共享为理念,让社区居民能在家门口看书,参与新奇好玩的社区活动,创造一个没有陌生人的社区。

社区共建手记是乐岛图书馆用“阅读x社区”的活动方式,从图书馆出发,走进社区,发动居民的实践记录和经验分享,持续更新中。

社区共建手记是乐岛图书馆用“阅读x社区”的活动方式,从图书馆出发,走进社区,参与到社区营造和公共空间运营的实践记录和经验分享,持续更新中。

第二篇社区共建手记,分享下关于**“信任”和“参与“的故事**,一次我们偶然搭上社区管理者发起的活动,让居民用有趣的方式参与社区公共事务的有趣经历。

第一篇社区共建手记,来分享下乐岛怎么带着社区居民一起“做坏事”,用简单的画画活动,让居民关注起了社区的公共设施。

六月画完乐岛图书馆的墙壁后,我们的参与者就惦记上了图书馆门口的井盖,灰蒙蒙的,多单调,得美化美化。就在我们还在密谋行动时,却在某一天看到岭南新世界物业管理处的两三个工作人员蹲在图书馆门口,画起了井盖。

我们常常感觉,居民对社区有点冷淡,很难唤起他们对社区事务的关注和热情。

嘿,真的是心有灵犀一点通,咱和物管想到一块去了,正好那天下雨,他们来图书馆借遮盖物,我们也顺水推舟提出想一起去帮忙画井盖。

社区的公共空间,对居民来说,似乎只是享受服务的“公家”的地方,没什么感情,也不够爱护。

没想到他们竟爽快地答应了,让我们第二天召集人帮忙画图书馆门口的井盖,他们去画街道另外一侧的,赶在天气好,多完成几个。

某天,当我们看着乐岛图书馆墙上轮廓不清的脚印,稚嫩无比的文字,以及不知所云的涂鸦,灰尘和泥土……

我们立刻在图书馆的活动群里发出特别行动召集令,不出所料,马上就有居民呼啦啦地响应了,还炸出了许久不冒泡的图书馆老志愿者:我也要画。大家果然对井盖虎视眈眈很久啊……

我们想试一试,让一些不一样的事情发生。

当天原计划上午开画,没想到下雨了,有妈妈不死心来特意跑来图书馆问,雨停了,活动还继续吗? 大家那么热心,当然继续咯,下午开工!

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用一个下午的时间,大家一起到图书馆画墙绘,担心颜料沾到衣服上,小女生自备围裙。

居民们一个下午的成果,水平还可以吧?

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墙绘的前一周,我们召集大小“粉刷匠”开工,刷完墙,小朋友开始商量:我刷的墙壁上要画什么呢?

把自家两个学画画的女儿都带来帮忙的中学老师,画到起兴,结果自己衣服/头发都沾了颜料。

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妈妈带着一家三口画小恐龙,有人负责调色画边框,有人负责画草图,还有人负责装水准备画笔颜料工具。

事先找志愿者打好草稿(图片的粉笔处),留出部分区域,给大家自由创作。

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蹲在那里几个小时,蚊叮虫咬脚又麻,但妈妈还依然很认真地带着孩子把颜色修了一遍又一遍。

有位孩子在活动结束后,还迟迟不走,说:太好看了,都舍不得走了。隔天还邀请小伙伴来看,自豪地展示:这是大家周末一起画的。

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虽然作品略显稚嫩,但居民们还是很喜欢,不断有人来围观画画过程,拿出手机一个个井盖拍照,还不断称赞社区真是有心思。(一周后还有人在拍啊)

有位小女生说要画两个人亲亲,出现的作品有颗大爱心。妈妈笑着说,小朋友的想法跟我们大人真的很不一样。

社区凝聚力的建立,离不开彼此信任

图片 12

画井盖看似简单有趣,但从打草稿到上色,两三个小时蹲在地上,还要忍受户外的蚊虫叮咬,别说孩子耐性有限,大人也觉得辛苦。

画完墙壁还不够,大家也把图书馆的大门玻璃也给承包了。

但就是这么一件“苦差事”,大家却乐在其中。当天画完,参与者还追着我们问,还有井盖可以让大家继续画吗。他们的“野心”是要画完社区里的所有井盖。

在朋友圈分享图书馆大门的作品,有爸爸提议:色彩缤纷,令人耳目一新,所有的海报集中在一个地方,按顺序排好,让途经的人可以了解图书馆的活动,大门可以留白,让人有一窥内部的机会。

居民喜欢画是一回事,但把公共设施美化重任直接交给非专业的居民,胆子是不是太大了?是的,我们就是这般“心大”。

嗯,好建议,马上采纳。

首先,从一开始,我们的期待就不是要求作品的呈现像由画室直接指导出来的专业精美,而是透过画井盖的动作,能够让大家有更多机会直接参与社区公共事务活动,因为参与的过程,而产生认同和珍惜的情愫,增加对社区的连结。

图片 13

其次,对于发动居民自己去画,我们还是有点小保障措施的,家庭承包责任制,每家承包一个井盖,必须要有成人参与。

社区活动如何让居民求着来参加?一起“做坏事”

就像社区管理者相信我们能画完图书馆门口的井盖,而把事情交给我们一样,我们也相信我们的居民,有能力对自己的作品负责,即使不是专业的水平,但也能保证图案的美观。

在墙绘活动前,我们询问了参与者,你们会在家里的墙壁上画画吗?

事实上,我们也看到了大家用各自的行动来支持这份信任:有位爷爷为了把圆圈画得规则,找了个塑料瓶做样板,弯着腰一个一个圆描过去;有妈妈带着孩子,为了让成色更有层次,蹲在地上,认认真真地上了一遍又一遍的颜色。

不能,会被骂。当然不行,画完还得重新粉刷墙壁。

于是,物管信任我们,我们也信任居民,互相信任之下,居民们一起努力为社区呈献了自己的作品。居民-家庭-社区,因一个小小井盖产生了实实在在的连结。

那你们想在墙壁上画画吗?被问到的亲子家庭无一不回答说,想!

居民的充分参与,能让社区更温暖

那想做却没有机会做的坏事,就来图书馆,于是,准备颜料和画笔,一起来图书馆画墙绘。

居民其实很乐意参与社区的公共事务,除了要让这些公共事务变得有趣,更重要是发起方能够相信居民的能力,愿意赋予更多的权利给到大家,既有充分参与的过程,也让大家对最终结果能发挥足够影响力,将直接影响到参与者的积极性和关注度。

想让居民不仅仅是社区的居住者,还是社区事务的参与者,那么,活动能不能勾起大家的玩心很重要,直接决定了大家愿不愿意踏出家门。

而庞大的社区居民数量,要是社区管理者缺乏想法,不能为大家提供各种参与的机会,让大家的能力有展示的空间,其实是很难在这个社区看到社群背后的力量,因此,有这样一个愿意让社区变得更有趣的社区管理者伙伴,是社区之福。

很容易地能预见在图书馆画墙绘会是很受居民喜欢的活动,毕竟难得有个地方可以肆无忌惮地发挥自己的创作欲,不会被骂,反而是被鼓励的。

这次的画井盖特别行动,就是一个很好的例子,社区管理者既能想到画沙井盖美化社区,又能让居民积极参与,共享活动成果的乐趣。

素人和专家合作,乱涂乱画也能好看

如果没有社区管理者自己先组织画起了井盖并把任务共享出来,社区里的居民大概也没有机会能有在井盖上画画的体验,而路人们也不会逗留下来欣赏平常被忽视的事物,并且和社区里的陌生人去对话,这一画一**停,一问一答,增加了与人相处的机会,社区也就慢慢活络起来了。

在活动的期待上,我们并不是要做出一件完美的作品,而是想要让更多居民参与,因此就要放低门槛,但在社实际产出中,又不能抛弃好看,有趣等感性诉求。

对于来参与画井盖的亲子家庭,会因为爱护各自的作品,而更关注社区的公共设施:看到有人经过颜料未干的井盖,会主动提醒大家绕行,当听到有人夸自家画的作品好看时,也会主动向大家介绍画面上的小细节。

在墙绘的活动,既要让没有绘画功底的大家能够自由发挥,切身感受自己也是在美化图书馆,也要保证画完的效果能够让其他来图书馆的居民觉得是锦上添花,而不是到了灾难现场。

而这些行动又带来了其他的居民正向的反馈。

这也是区别只是做一场有少数居民占用公共空间来玩的活动,还是做一场让社区居民在玩的同时,让居住的社区空间变得更美好,让更多人受益的活动。

大家会在路过C区商业街的时候,放慢脚步,欣赏每一个井盖画,拍照发朋友圈,讨论各自喜欢的井盖画,也会有妈妈来和我们分享,她和孩子在吃完晚饭后,特意出门散步,一路找找井盖,而这样的热度,持续了一周多,都还能见到停下来拍照的居民。

基于这样的想法,我们在活动的设计中加入了两个环节。

一起画井盖,并不是太新颖的活动,但是愿意去做的社区却并不多见。

一方面,将墙绘完的场域和工具清理做为活动的闭环:清理干净,才能离开。透过这个举动,保证活动不会影响到空间其他功能的使用,更重要的是,让大家对自己的行为负责。

有机会让居住的空间里发生些好玩的事情,这离不开社区里每一个角色的支持,我们的图书馆志愿者在看到社区里的井盖作品后,在群里说,去过很多小区,还是觉得这里最温暖。

另外,邀请专业画画的志愿者来进行整体画面构思,讨论出哪些区域是开放给居民自由发挥的,等活动结束后,志愿者再对大家的画作进行补充。同时,开放图书馆的玻璃和黑板等面积较小的区域,供大家画个尽兴。

在纸上画画不够好玩,我们鼓励大家在墙上乱涂乱画丨社区共建手记01

所以,没有绘画基础的参与者很有可能就是乱涂乱画,但是用些技巧来把控住风险,这件事就能变成有趣又有意义。

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存在感与幸福感,让居民与你产生关系

社区共建、环保、艺术、科技……更多新奇好玩的社区活动,以及社区运营项目合作,欢迎联系乐岛君。

在社区活动中,沟通必不可少——了解居民的对活动的想法,认同他们的付出,和大家一起去感受在为一个社区空间尽一份心力的时候,图书馆本身和参与者自身产生的感觉:被看见的存在感,以及被需要的幸福感。

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作为社区公共空间的乐岛图书馆提供机会和场地,让大家享受墙绘活动的乐趣,若是能够因为做这件事,而受到社区其他人的认同,那么,参与的居民更能从中获得快乐,也能吸引更多人加入,一起来付出。

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而事实上也达到了这种效果。

责任编辑:

来粉刷墙壁的孩子听到别人夸图书馆中间位置变亮堂,会大声地告诉他们,这是他奶奶刷的墙。

来画墙绘的孩子,会在隔天邀请小伙伴来看,自豪地展示,这是周末一起画的。

甚至,住在图书馆楼上的一位家长来私下沟通,她家爸爸和儿子也可以来画,社区画室的老师也来联系,下回要带着学生来帮忙,一起美化社区。

在玩的同时,又能自然而然地为社区做服务,让居住的社区空间变得更美好,而回到自身上,让参与的居民更有自信心和成就感——他们是能够成为为周遭环境带来正面影响的人。

这是居民愿意持续参与到社区活动中的重要理由,也是如何让居民和社区关系紧密的关键。

“画墙”画出了对社区公共设施的关注

透过参与式的社区活动,大家合力创造出了美好,便会产生情感,增加认同,持续关注变化,也会发展出不一样的玩法,而其中的连锁反应,是出乎意料的。

墙绘活动结束后,和来馆里的大小居民闲聊,他们会提议,图书馆隔壁走廊的白墙太难看了,我们可以去画,图书馆门口的井盖,我们也可以去换个样子,对了,还有社区里的狗狗便便纸箱,风吹雨打的,也该美化一下了。

不知道是墙绘画得不够尽兴,或是被激发了玩心,但明显感觉到大家开始会关注自己居住社区的公共设施,有了兴趣,那居民们能在社区中能做什么去延续这份热忱呢,我们可以去想象,甚至值得去将想法落地实践看看。

比如社区里的狗狗便便纸箱,除了给箱子画上好看的外壳,成为社区里的一道风景线,我们可以让居民设计狗狗社区出行地图,方便外出遛狗的居民,还可以组织社区亲子家庭来当志愿者,承包便便纸箱里的纸箱补给,这样一来,还减轻了相关部门的工作,让居民们把公共空间当作自己的家一样妥善对待。

社区居民们行动的力量和可能性不容忽视,因此,要鼓励居民参与,制造机会让人与空间,人与人之间发生互动,联结良好关系。当然,实践起来并不容易,但这值得做。

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